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TwitterHá poucos dias acabei de ler o livro Inteligência Emocional – A teoria revolucionária que redefine o que é ser inteligente, de Daniel Goleman.
Embora em algumas partes o livro seja um tanto denso, com termos médicos (como partes e funções do cérebro), é um livro muito importante para aprendermos sobre as emoções. O autor dá exemplos muito bem sucedidos de escolas americanas que têm no currículo a alfabetização emocional, onde os alunos aprendem a controlar as emoções, adquirir empatia (ver a posição do outro), lidar com relacionamentos, canalizar produtivamente as emoções e evitar o conflito nas diversas situações que ocorrem durante toda a vida do estudante.
Para o controle dos impulsos, uma das escolas exibe um cartaz com sinais de trânsito de seis etapas:
Sinal vermelho:
1. Pare, se acalme e pense antes de agir.
Sinal amarelo:
2. Diga qual é o problema e como você se sente.
3. Estabeleça uma meta positiva.
4. Pense em muitas soluções.
5. Tente prever as consequências.
Sinal verde:
6. Siga e tente o melhor plano.
A noção do sinal de trânsito é invocada regularmente quando uma criança, por exemplo, está furiosa, ou retraída por algum motivo e a ajuda a lidar com esses momentos emocionais.
Para nós, como professores, é importante entendermos sobre a mente humana, pois além das competências cognitivas devemos também desenvolver as competências socioemocionais em nossos alunos.
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